Los centros también opinarán sobre el ROC, en concreto Claustros y Consejos Escolares. Debemos aportar a los mismos nuestras sugerencias.

Ver el siguiente enlace dónde se da el procedimiento.

OTRAS POSIBILIDADES DE IMPARTICIÓN DE CONTENIDOS EN TECNOLOGÍA - CURSO 2009/10 Y POSTERIORES

Estas propuestas pretenden tan sólo abrir un abanico de posibilidades de contenidos (en forma de materias) a impartir por el profesorado de Tecnología. Están apoyadas en la legislación vigente indicada en los distintos enlaces y la mayoría requiere que el profesorado de Tecnología lo solicite y lo trabaje en su centro.

La posibilidad la dá la ley su concrección depende del profesorado.

- Ámbito Científico-Técnológico. Este ámbito se puede solicitar a igualdad de condiciones que los compañeros de Matemáticas o Ciencias, ya que los contenidos de Tecnología están presentes en este ámbito. Se imparte en 3º y 4º de ESO con los alumnos de Diversificación curricular. Su carga horaria puede variar entre 7 y 8 horas semanales. Orden de Atención a la Diversidad Andalucía . Decreto de ESO Andalucía.

- Ámbilto Práctico. La legislación actual posibilita que los contenidos del área de Tecnología se impartan dentro del ámbito Científico-Técnológico o bien en el Ámbito Práctico, que deben impartir los profesores de Tecnología. Este ámbito debemos solicitarlo expresamente en nuestro centro. La carga horaria es de hasta 3 horas semanales en cada curso. Se recomienda que, para poder trabajar con el alumnado en condiciones dignas, no sea inferior a 2 horas semanales. Esta es una reivindicación que APTA ha conseguido sacar adelante. Debemos tener en cuenta que los contenidos de Tecnología, para el alumnado de Diversificación, se deben impartir en el ámbito Cientico-Técnológico o en el ámbito Práctico, pero nunca dentro de su grupo clase, ésto no lo tienen muy claro algunos centros. Orden de Atención a la Diversidad . Decreto ESO Andalucía .

- Informática. Es un opcional de 4º ESO (elegir 3 de 8 y los centros pueden establecer agrupaciones). Tienen preferencia para impartirla los compañeros de Informática, si los hay, de lo contrario la legislación nos la atribuye a nosotros con preferencia sobre el resto de compañeros. La carga horaria es de 3 horas semanales. RD de Especialidades .

- Optativas. Se pueden solicitar optativas en 1º ESO, 2º de ESO y 3º de ESO, siempre que los contenidos sean eminentemente prácticos, además de nuestra optativa de obligada oferta "Tecnología Aplicada" de 1º de ESO. La carga horaria es de 2 horas semanales.  Decreto / Orden de la ESO en Andalucía

-  Proyecto Integrado. Esta materia se imparte en 4º ESO, 1º y 2º de bachillerato. La legislación no la atribuye a ninguna área o departamento. Se puede solicitar en todos los cursos. Su carga horaria es de 1 hora semanal. RD de ESO , RD Bachillerato .

- Tecnología Industrial I y II. Estas materias son de "obligada oferta", en ambos cursos y en todos los centros que impartan bachillerato. Dependerá del trabajo que se haga en 3º y 4º ESO, que tengamos o no alumnos, pero la oferta debe estar siempre. Su carga horaria es de 4 horas semanales en ambos cursos. El nº mínimo de alumnos para que salga obligatoriamente es 15 pero también puede salir si no aumenta el cupo de plantilla de centro.  RD Bachillerato .

- Electrotecnia. Es una materia de modadlidad de 2º bachillerato, se puede escoger también como optativa (las asignaturas de modalidad se pueden escoger como opettaicas en 2º de Bachillerato). Igualmente es de oferta obligada en todos los centros que impartan bachillerato. La puede impartir a igualdad de prioridad el profesorado ed Tecnología y Física y Química. Su carga horaria es de 4 horas semanales. RD Bachillerato . RD de especialidades .

- Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Es una optativa de 2º de bachillerato, la fija el ministerio. La legislación andaluza no la adscribe a ninguna especialidad. Su carga horaria es de 4 horas semanales. RD Bachillerato . Decreto de Bachillerato Andalucía .

- Coordinación TIC. La coordinación de los centros TIC no es exclusividad de ninguna especialidad. El profesorado que desee implicarse puede ser coordinador/a TIC en su centro a propuesta del director/a, independientemente de su especialidad. Tiene una reduccion horaria variable.

VER COMPENDIO LEGAL PARA PROFESORADO DE TECNOLOGÍA